學生數位能力與數位學習機會調查

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  • 國家發展委員會; 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
    透過符合社會科學準則的調查方式,深入瞭解處於弱勢的身心障礙者資訊設備運用現況與需求,據以作為擬訂縮減身心障礙者數位落差政策的參考。
  • 國家發展委員會; 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
    以住宅電話用戶為調查對象,本項調查除了解持有手機(含智慧型行動載具)民眾資訊近用、資訊素養及應用情形,深入了解利用手機(含智慧型行動載具)上網及上網設備的狀況,並比較採住宅電話之「個人/家戶數位機會調查」與手機(含智慧型行動載具)調查結果比較,藉以釐清二者接觸民眾之差異。
  • 國家發展委員會; 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
    探討個人家戶層次的數位機會,從賦能、融入與摒除三面向切入,瞭解資訊社會帶來的數位機會與風險,調查結果綜整我國數位機會發展狀況,有利於觀察國內網路族的應用行為變遷,累積寶貴的趨勢資料。
  • 國家發展委員會; 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
    藉由深度討論來瞭解資深公民未進入資訊社會的想法或可能阻礙,作為政府日後相關政策的參考方向。
  • 國家發展委員會; 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
    探討農民在使用資訊設備可能面臨之相關問題與適應情形,希望藉由本調查深入了解農民在資訊設備運用狀況與需求,分析政府推動相關強化數位應用政策之執行情形及效益,提供政府作為擬訂相關政策的參考。