「台灣教育長期追蹤資料庫」後續調查

「台灣教育長期追蹤資料庫」後續調查


維護者: 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
網址: http://srda.sinica.edu.tw/browsingbydatatype_result.php?category=surveymethod&type=2&csid=20

資料內容:

台灣教育長期追蹤資料庫後續調查(TEPS-B)」計畫為「台灣教育長期追蹤資料庫(TEPS)」之延續。TEPS於2001年開始對國中一年級與高中職五專二年級兩種不同學制各約2萬名學生進行調查，並於2003年追蹤這群分別升到國中三年級與高中職五專三年級的學生。之後， TEPS於2005年繼續追蹤其中的國中樣本，除了從中抽選約4千名學生，瞭解他們上高中職五專的情況外，也同時再加抽他們約1萬6千名的同學，並於2007年當這些學生高三下時再次追蹤調查。 TEPS-B於2009年啟動，2001年當時是國中與高中職五專的學生，已分別進入繼續升學(20-21歲)及勞力市場(24-25歲)階段。TEPS-B繼續追蹤這兩個不同學制的世代，研究問題與理論分析架構聚焦在高等教育擴張後，大學品質和科系選擇對進入勞力市場後的職業表現，及性別在科系選擇和職場上的表現差異。

備註:

[備註]「台灣教育長期追蹤資料庫」後續調查限制版更詳細之資料，可與TEPS限制版資料連結。
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學門: H11教育學; H17社會學
關鍵字: 社會學; 社會組織與階層
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