台灣古蹟學習知識庫

Abstract

出版人作為溝通作者與讀者的橋樑角色，有責任促進社會多元對話，隨著科技的發展，時序進入數位學習時代，現代人逐漸習慣透過interent找尋知識，雖然internet具有全球性、即時性、互動性、多媒體和資料庫的特質，但缺乏專家的查證和閱讀的導引，所以獲得的資訊常常是真假不分，充滿了疑惑。但是如果和擁有內容的專家學者合作，提供正確內容、架構完整的知識體系，以數位科技和資料庫的技術加以整合，並且增加多元化的多媒體資料，將擴增知識應用價值，讓使用者不但能藉著電腦輕鬆編輯查詢各種圖、文、影音資料，滿足快速尋找資訊和多元化閱讀的需求，其大量的知識內容更比網際網路上的資料正確詳實，這正是數位內容出版者應該自我期許的方向，發展可以快速「架構知識、加值知識、流通知識」的新工具，結合優質內容，創新知識價值。