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  • 國立雲林科技大學
    為私立大專校院之長遠發展及有效監管,教育部自104學年度起委請國立雲林科技大學協助建置,蒐集整理私立大專校院之財務資料,藉由平臺以簡化各私立大專校院財務資料報部作業處理之繁複性,以及提升資料之正確性與即時性。
  • 中華民國僑務委員會
    提高海外學子學習動機,更期盼藉此建立臺灣華語文數位學習之品牌形象,行銷臺灣優質華語文教學內涵。
  • 袁汝儀; 洪茂盛
    網站成立的主要目的,是要傳播藝術教育資訊、探討藝術教育課題、並提供一個全球性的藝術教育交流場所,追求建立一個中立、友善、平民化的網路社群。社群成員只有一個宗旨:聯合全球藝術教育關心者,為全球華人藝術教育的明天而努力。
  • 尚儀數位學習有限公司; 財團法人公共電視文化事業基金會
    公視首度授權、針對教育單位建置的雲端串流影音平台。
  • 國立臺中科技大學
  • 國立成功大學醫學院醫學系家庭醫學科 醫病溝通研究室 (2021-03-11)
    本資料庫主持人盧豐華老師/醫師有鑑於人際關係及醫病溝通技巧的重要,但並未受到真正的重視,故長期投入醫病溝通教學及研究。在三十多年的錄影教學過程中,每年平均進行約35次以醫學生或住院醫師看門診初診病人過程所錄製的影片當教材之錄影教學。在教學與研究結合的想法下,將研究重點放在實習醫學生與住院醫師詢問門診初診病人病情的問診溝通技巧與醫病關係建立主題上,也因長期錄影教學,累積近千人次的病人與醫師皆同意永久保留以供教學與研究用的醫師問診病人過程影 ...
  • 教育部
    為增進原住民族親職教育職能,依家庭教育法、終身學習法及原住民族教育法規定,特訂定本計畫。以強化原住民地區之原住民族籍家長親職教育職能,延伸學校教育成效;培訓原住民地區親職教育種子教師,協助推動親職教育工作;建構原住民地區親職教育支持網絡,增進家庭教育功能。
  • 國立關山高級工商職業學校
  • 新住民子女教育資訊網
  • 張顯達; 張鑑如; 柯華葳; 蔡素娟
    TCCM 語料庫是國科會台灣兒童語言語料庫建置計畫的工作成果。
  • 張苙雲; 中央研究院社會學研究所; 中央研究院歐美研究所
    建置「台灣教育長期追蹤資料庫」的目的是為了激發更多的教育基礎研究。期待「台灣教育長期追蹤資料庫」之建置,不僅能做為台灣教育研究的里程碑,也是經驗累積的開始。
  • 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
  • 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
  • 國立政治大學台灣研究中心; 關秉寅
    希望經由受訪者從中學以來個別成長資料的建置、累積,描繪出這一個世代年輕人的生命歷程,作為學界從事臺灣教育研究的基礎數據,也提供教育、人力資源等政策規劃的依據。
  • 林信成
    本研究計畫與聯合知識庫合作,將聯合報系自光復以來所珍藏與台灣棒球運動相關之新聞專卷檔案,進行內容數位化之工作,並透過適度的資訊組織方法加以分類、歸納,成為更有價值之數位典藏資料;同時,本計畫也將開發親和之使用介面與便捷之檢索系統,從而建立一永久性並免費開放外界使用之「台灣棒球運動珍貴新聞檔案數位資料館」,以協助棒球界人士、棒球運動研究者以及所有對棒球有興趣的社會大眾,能更深入、更有效率的探索台灣棒球運動與社會發展的脈動。
  • 教育部資訊; 科技教育司
  • 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
    「臺灣高等教育整合資料庫」(Taiwan Integrated Higher Education Database,以下簡稱高教資料庫)之建置計畫,於2003年由國科會(現科技部)與教育部共同啟動直至2013年止,完成國內長達十年的大專學生在學及畢業後的長期追蹤資料收集,可深入探討學生在校生涯、學習歷程、學習成長以及其與學生表現相關之學校、家庭、社會及個人等種種因素,期望所收集之豐富資料與分析證據,能推展臺灣高等教育政策研究與校務發展的 ...
  • 呂興昌; 楊允言
    台灣文學的全面研究真正進入嚴謹的學術範疇,是九○年代以後的事,時間可謂甚晚,浩如煙海的資料亟待有心的台灣文學同道戮力以赴,早日挖掘出土,特別是白話字資料,更是需要及早投入人力,作深入的蒐集與整理,且自2001年九月開始,九年一貫教育又明定母語為必修課程,這些課程的設計與編撰均有賴白話字的協助,足見不管教育或寫作,在在都與白話字有極為重要的關聯,因此,社會各界對白話字書寫傳統,亦即白話字的歷史文獻,尤其是文學作品,自是需要孔急,必須立即著 ...
  • 行政院性別平等會
  • 新住民子女教育資訊網
  • 國家教育研究院
    教育部委託國家教育研究院建置「品德教育資源網」,藉以強化學校全體成員對於當代核心價值之建立與認同、行為準則之確立與實踐,以及人文與道德素養之提升;期透過本網站統整相關資源,促進全民對於品德教育之重視,齊為優質社會紮根奠基。
  • 客家委員會
    為推廣客家語言文化、創造多元化的數位學習環境。

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